Bioprojekt und Rütgersstiftung

Rosa-Parks-Schule fördert berufsorientierte Medienkompetenz.

Neues fächerverbindendes naturwissenschaftliches Oberstufenprojekt in Zusammenarbeit mit der Rütgers-Stiftung

In der Rosa-Parks-Schule hatten 26 Schüler und Schülerinnen des 11. Jahrgangs die Gelegenheit, in einem fächerverbindenden Projekt Daten einer selbst durchgeführten Versuchsreihe am Computer auszuwerten und diese Ergebnisse in einer Beamer- Präsentation vorzustellen. Dies war nur möglich durch die Unterstützung der Rütgers-Stiftung aus Castrop-Rauxel, die für dieses Projekt einen vollständig ausgestatteten Medienwagen finanzierte.

Die Idee berufsorientierte Medienkompetenz bei Schülern zu fördern entstand vor ungefähr einem Jahr. Die beiden Lehrer Angelika Juskowiak (Biologie) und Andreas Moch (Chemie) erarbeiteten dazu in Anlehnung an die Lehrpläne und Richtlinien ein Konzept, welches sie bei der Rütgers-Stiftung einreichten. Als Vertreter der Stiftung war Ralph Gorski am Präsentationstag selbst vor Ort.

In dem zweitägigen Projekt führten die Schüler zunächst Experimente zur Untersuchung von Enzymen durch. Die Versuchsergebnisse wurden anschließend selbstständig am Computer ausgewertet. Hierbei entstanden z.B. Diagramme, Tabellen, Reaktionsgleichungen und Graphen in Form einer Präsentation.

Am zweiten Tag, dem Präsentationstag, mussten die einzelnen Versuchsauswertungen mit Hilfe des Medienwagens vorgetragen werden.

Da das selbständige Erstellen und Vortragen einer Präsentation eine Schlüsselkompetenz für das zukünftige Berufsleben ist, wird dieses Projekt in Zukunft ein fester Bestandteil des Biologie- und Chemieunterrichts des 11. Jahrgangs der Rosa-Parks-Schule sein.

Schüler und Lehrer wurden von Herrn Gorski zum Stiftungstag der Rütgers-Stiftung im September eingeladen, um dort ihr Projekt vorzustellen.

Sehen Sie einige Bilder aus dem Projekt.

Zuletzt aktualisiert am Dienstag, den 02. November 2010 um 22:41 Uhr